País Probeta Felíz

Nuestro barco pone rumbo al País Probeta Felíz, porque nos hemos quedado intrigados con las palabras del profesor Guaylileo.
Queremos que nos muestro sus fantásticos experimentos y convertirnos en curiosos científicos mientras aprendemos algo nuevo.
Será mejor que nos llevemos nuestros cuadernos de notas para no olvidarnos de nada y poder enseñarles nuestras experiencias a los mayores.


"Bienvenidos al maravilloso mundo de la ciencia- nos recibe el profesor- muy atentos todos porque hoy  comenzamos la aventura de...¡ experimentar!


 LA SAL Y EL HIELO

Material: un vaso o copa transparente, hilo para coser, agua y un cubito de hielo.

¿Cómo hacerlo?1.- Llena de agua el vaso o copa,
2.- Coloca dentro el cubo de hielo,
3.- Coloca el hilo por encima del hielo,
4.- Agrega un poco de sal (no mucha) justo encima de la zona donde el hilo y el cubo están unidos,
5.- Espera unos minutos y tira del hilo suavemente, y si lo sientes seguro, jala y eleva el cubito de hielo


¿Por qué sucede?
1.- La sal baja el punto de congelación del agua. En otras palabras: el agua normal se congela a 0° centígrados; pero el agua salada se congela a una temperatura más baja.
2.- El hielo se derrite cuando está en contacto con la sal.
3.- Lo anterior, permite que el hilo se encaje en el "charquito" que se forma en la superficie del cubo de hielo.
4.- Conforme la sal se diluye, el charquito se vuelve a congelar y atrapa nuevamente al hilo.
¿ Ahora comprendes porqué en muchos lugares del mundo, la sal es utilizada para "limpiar" la nieve depositada en calles, caminos, carreteras, pistas de aterrizaje, etc.


LA DENSIDAD

Material: 2 Botes pequeños de cristal, aceite, agua, hielo y alcohol    

SITUACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuál de los materiales será más denso?

PROCEDIMIENTO
Frasco 1:
En primer lugar echamos dos dedos de agua, a continuación dos dedos de aceite, y añadimos un cubito de hielo.
Frasco 2:
Vertemos dos dedos de aceite y dos dedos de alcohol, y añadimos un cubito de hielo.

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

En el frasco 1, como el agua tiene mayor densidad queda en el fondo del frasco y el aceite como tiene menos densidad flota sobre esta.
El hielo permanecerá flotando en el agua y bajo el aceite, ya que el hielo tiene una densidad parecida al aceite. Pero a medida que el hielo se derrite se convierte en agua, y por tanto, baja al fondo para juntarse con el agua.
En el frasco 2 veremos que el aceite queda en el fondo y el alcohol en la superficie. Al agregar el hielo este queda en el medio, entre el aceite y el alcohol. Cuando el hielo comienza a diluirse o a derretirse este forma una gran burbuja y se va yendo hacia el fondo en forma de una gran masa de agua. Por lo tanto al final por orden de abajo a arriba quedará: agua, aceite y alcohol.

CONCLUSIONES
Frasco 1_ Observamos que el agua al ser más densa queda en el fondo, el hielo en el medio (que al derretirse formará parte del agua), y el aceite queda encima por ser menos denso.
Con lo cual nuestra hipótesis no se cumplió.
Frasco 2_ El alcohol es menos denso que el aceite, por lo cual quedará en la parte superior. El hielo que se sitúa en el medio se derrite y al ser el agua más densa forma una primera capa en el fondo, después el aceite y por último el alcohol.
Si llenamos el frasco de agua, esta se mezcla con el alcohol y la mezcla de agua y alcohol va al fondo y el aceite queda arriba.
Con lo cual nuestra segunda hipótesis tampoco se cumplió.




EL EFECTO DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA
                                                                                        
Material: Una velita. Una botella de vidrio de cuello ancho. Un plato hondo con agua

Montaje:
Ponemos suficiente agua en el plato hondo. Colocamos la velita sobre el agua. La encendemos con cuidado y ayuda de sus mayores. Cuando la llama se vea estable, cúbrela con la botella boca abajo.
¿Qué está pasando?
La llama seguirá encendida por unos segundos, porque tiene poca disponibilidad de oxígeno, atrapado en el aire dentro de la botella. Ese gas es necesario para la combustión, la cual produce otros gases.


¡A por provisiones!


El cocinero del barco nos informa que debemos atracar para comprar alimentos. Pero este cocinero nuestro es muy exigente, asi que, nos da una lista de lo que tenemos que comprar y unos objetivos que cumplir para nuestra mision:



OBJETIVOS SALIDA SUPERMERCADO:

            Objetivos a conseguir en el aula:     
  • Valorar la importancia de una alimentación sana para una vida saludable
  • Identificar diferentes tipos de alimentos y el momento del día en que se toman.
  • Reconocer alimentos por su olor y sabor.
  • Conocer el origen de os alimentos, animal o vegetal.
  • Utilizar el vocabulario referido a los alimentos.
  • Participar en diálogos colectivos dirigidos por el profesor.
Objetivos a conseguir en el viaje:
  • Trabajar aspectos de educación vial (ir  por las  aceras, cruzar por los pasos de peatones…)
Objetivos a lograr en el supermercado:
  • Usar formas de cortesía como por favor, hola, buenos días, gracias…
  • Iniciar una conversación y formular  preguntas.
  • Utilizar el vocabulario referido a los alimentos.
  • Conocer los diferentes espacios de un supermercado, carnicería, pescadería, panadería…
  • Realizar una compra utilizando dinero, para aproximarlos a la vida cotidiana.



EN EL MAR DE LA IMAGINACION NUNCA VIAJAMOS SOLOS...